quinta-feira, 19 de maio de 2011

CIÊNCIAS!


             Todos os dias podemos ver diversos exemplos de que o Meio Ambiente está diferente e passando por mudanças constantes. São problemas de poluição, queimadas, lixo sendo produzido sem controle, degradação  do solo, uso excessivo de agrotóxicos na agricultura, doenças ambientais, enfim, são diversas questões negativas.
             Mas, qual o motivo de tudo isso? De quem é a culpa? A resposta não é agradável, mas é verdadeira: a culpa é nossa !! Isso mesmo...a responsabilidade pela conservação do Meio Ambiente  é de todos nós!
E saiba que pequenas atitudes em nosso cotidiano, fazem a diferença! A prática da separação correta e da coleta seletiva de lixo, compostagem, reciclagem, reflorestamento, reaproveitamento da água da chuva, consumo consciente, enfim, essas atitudes são alguns dos exemplos  de ações que colaboram para uma melhoria no Meio Ambiente e consequentemente, na nossa qualidade de vida.
             Portanto, vamos conservar!! Tudo depende de nós ! E cada um deve fazer sua parte!
             Nossa primeira tarefa dentro do projeto foi a limpeza da área verde da escola.

RECOLHENDO O LIXO AO REDOR DE NOSSA ESCOLA!!!

Alunas do 6º A


Nossas fofas Eduarda, Emili e Larissa 

OUTRO PASSO IMPORTANTE FOI A CAMINHADA PELO BAIRRO PARA PERCEBER O COMPORTAMENTO DAS PESSOAS COM A PRODUÇÃO DE LIXO, OBSERVAR ONDE ELAS JOGAM E O LOCAL CORRETO PARA O LIXO, ANALISAR OS POSSÍVEIS DANOS QUE ISTO PODE VIR CAUSAR.


Os pequenos do 6º A

O Vinicius constatanto a  sujeira que pode entupir o boeiro

Os pequenos do 6º B

A Bruna  do 6º B constatando a falta de respeito com meio ambiente

“Em nosso passeio, observamosque ao redor da escola há muito lixo. Em um terreno abandonado próximo de um mercado e uma padaria, é uma boa oportunidade de jogar lixo no local, mas é errado. No terreno havia uma sacolinha plástica já se decompondo, isto é, já faz anos que está lá. O que mais havia jogado no chão das ruas eram tocos de cigarro e papel de balase bombons. Também encontramos um sapato em frente a um bar, ao lado de uma árvore. Em frente a uma casa vimos que havia uma sacola com apenas lixo reciclável para a coleta seletiva. Foi isso que observamos e não se esqueça DIGA NÃO A LIXO NO CHÃO.”
Bruna Marcolina- 6º Ano A

“No passeio que fizemos para observar as ruas próximas a escola, vimos muito lixo nas ruas e terrenos, tinham sacolas de lixo no chão, sacos de cimento, caixas de suco, papel, filtros de cigarro, embalagens de balas, folhas de árvores, garrafas de vidro, papelão, isopor, saquinhos de salgadinho, entre outros. As ruas que estavam mais sujas eram as próximas ao Centro Social, da Escola e da Horta Comunitária. Nós podemos evitar a poluição jogando o lixo nas lixeiras.”

KauanaBertanBernardon - 6º Ano B

“No passeio nós vimos muito lixo, como: garrafas, latinhas, embalagens de balas e chicletes, caixas de achocolatado e de suco, papel, telhas quebradas, canudinhos, etc. Tinha também lixo orgânico, bueiros cheios de lixo e folhas, quando chover provavelmente vai entupir e alagar as ruas.
Como ajudar o planeta:
- Jogue o lixo na lixeira
- Separe os diversos tipos de lixo
- Não consuma o que não é necessário
- Recicle. ”

Victória Polese de Carvalho- 6º Ano B


PROJETO EKOS DO FUTURO

domingo, 15 de maio de 2011

CAMPANHA!


             Uma campanha consiste em um ou mais grupos de anúncios que compartilham o mesmo orçamento, cronograma e critérios de Geotarget.
             Geralmente, as campanhas são criadas para atingir um objetivo de marketing específico . Partindo do disposto acima iniciamos uma campanha pela mudança de atitudes em nossa escola com as turmas que não fazem parte do Projeto porém que podem contriuir para com ele.

Alguns alunos fizeram parte da campanha pela mudança de atitudes. Vejamos como se sentiram através de seus relatos:

Relato da campanha sobre o projeto ekos do futuro pelos alunos:



Marcos – 602

Primeiro eu me empolguei, mas depois quando eu entrei na sala dos outros me envergonhei, aí  vi que eles eram como a minha turma e perdi toda a vergonha e fiz tudo certo. Eu achei que foi muito legal e divertido divulgar o projeto Ekos do Futuro.

Francieli - 602

Bem, foi uma experiência e tanto, foi muito legal, todos prestaram atenção, principalmente os pequenos, o que foi importante, pois eles são o futuro da nossa Escola, cidade e nação. Além de tudo eu me senti muito a vontade falando sobre o projeto e a divulgação e campanha dele, pois os alunos  aprenderam sobre este. Foi ótima a experiência de aprendizagem .

Nossos divuldadores com a profe Angela de Geografia
na 801
Campanha na 802 na aula da profe Joana de Ed . Fisica

Campanha no pré A da profe Elsa
Campanha no pré- B da profe Marisa


PROJETO EKOS DO FUTURO
HISTÓRIA!!! Para dar nome ao Blog e Projeto fizemos uma investigação e começamos pela origem das palavras.

ETIMOLOGIA

             Etimologia (do grego antigo ἐτυμολογία, composto de ἔτυμον e -λογία "-logia") é a parte da gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras através da análise dos elementos que as constituem. Por outras palavras, é o estudo da composição dos vocábulos e das regras de sua evolução histórica.
             Algumas palavras derivam de outras línguas, possivelmente de uma forma modificada (as palavras-fontes são chamadas étimos). Por meio de antigos textos e comparações com outras línguas, os etimologistas tentam reconstruir a história das palavras - quando eles entram em uma língua, quais as suas fontes, e como a suas formas e significados se modificaram.

Então começamos a pensar o nome para o blog:

Pensar não é fácil. A escultura ” O Pensador“, de Rodin, nos mostra um homem voltado para si mesmo com a cabeça inclinada  para baixo e completamente despido. Uma possível interpretação do desnudamento é porque o pensar exige que retiremos de nós os preconceitos, as paixões, as idéias feitas, os clichês, etc.  










Verificamos que:
eco
eco- pref.
eco s. m.
-eco suf.

eco
(grego oíkos, -ou, casa, habitação, bens)

pref.
1. Significa casa, domicílio.
2. Significa meio ambiente, ecologia

eco (é)


(latim echo, -us)

s. m.

1. Repetição de um som reenviado por um corpo duro.
2. Som assim repetido.
3. Som pouco claro. = RUMOR
4. Imitação ou repetição de palavras ou actos!.
5. Fig. Pessoa que, quando fala, só repete o que outrem disse.
6. Notícia pouco clara ou sem fundamento. = BOATO, RUMOR
7. Recordação ou vestígio. = MEMÓRIA
8. Corrente de simpatia; bom acolhimento. = ADESÃO
9. Fís. Reflexão de uma onda electromagnética! ou de radiofrequência.
10. Poét. Versif. Composição em que se repete a última parte do último verso

Confrontar: ecu.

-eco (é)
(origem pré-romana)
suf.
Forma diminutivos, geralmente pejorativos (ex.: estudanteco, livreco).

eco-
(latim echo, -us)
pref.

Significa eco, ressonância (ex.: ecografia)


Futuro


s. m.

1. O tempo que há-de! vir.
2. O porvir.
3. Destino.
4. O resto da vida.
5. Vindouros.
6. Noivo.
7. Gram. Tempo verbal que indica acção! futura.

adj.
8. Que há-de! ser.

Futuro necessário ou obrigatório: tempo futuro que se exprime com o presente do indicativo do auxiliar haver de (irei é futuro voluntário ou contingente; hei-de! ir é futuro obrigatório ou necessário).

futurar - Conjugar

v. tr.
1. Predizer; prever; calcular; supor, conjecturar!.
v. intr.
2. Fazer vaticínios.

A partir de tais estudos postamos o nome do projeto.


PROJETO EKOS DO FUTURO

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